Documentaire visionné sur Internet sur la tragédie de Beslan (Ossétie du Nord), où, du 1er au 3 septembre 2004, des terroristes ont retenu en otage 1 128 personnes dans une école. Parmi elles, 334 sont décédées, dont 186 enfants ; 126 otages (70 enfants) ont été grièvement blessés ; beaucoup sont encore en rééducation.
Le reportage de trois heures montre le quotidien actuel des survivants. Tout au long du film, Iouri Doud donne la parole à des représentants des ONG, des fonctionnaires et des journalistes, dans une tentative de reconstituer les événements et de « trouver les coupables ». En effet, un grand nombre de Russes restent persuadés que les autorités n’ont pas fait tout ce qui était en leur pouvoir pour libérer les otages. Ils leur reprochent notamment d’avoir refusé de négocier avec les terroristes et d’avoir provoqué le carnage en ordonnant aux forces spéciales de prendre l’école d’assaut.
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Commentaires et bibliographie
Les médias et les blogueurs favorables au pouvoir ont adressé de virulentes critiques au youtubeur de trente-deux ans pour sa présentation « tendancieuse » des faits. Le journaliste Dmitri Sokolov-Mitritch, témoin de la prise d’otages, affirme que le film déforme certains détails essentiels et inverse parfois la chronologie : il souligne ainsi que l’assaut n’a pas été lancé après un tir de provocation d’un soldat (comme le déclare Iouri Doud) mais après l’explosion d’une bombe posée par les terroristes à l’intérieur de l’école.
Les éloges dépassent toutefois les critiques en nombre. Doud, auteur d’un film tout aussi retentissant sur la Kolyma – un des pires camps du Goulag –, a été encensé par des journalistes chevronnés, dont Alexeï Pivovarov, rédacteur en chef de la chaîne RTVI et ex-présentateur du journal télévisé sur NTV. « Je pense que Iouri mérite amplement les millions de vues et les réactions enthousiastes suscitées par son film, écrit Pivovarov sur son compte Instagram. Il a transformé le YouTube journalistique russophone, où les chaînes rivalisent désormais en qualité de l’information et des investigations. »
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